LA
RADIO, EL MEJOR AMIGO DE TODO NIÑO
RESUMEN: Vivimos en una
mundo dónde ya no existe la seguridad, deambular por la calle ya no es
relajante, hoy se ha vuelto peligroso. Aquellos
jóvenes y adultos, amigos de lo ajeno, por mas que los capturen ya no cambiarán
de actitud, ellos desgraciadamente para la sociedad no se han formado de la
mejor manera.
Arrepentirse no nos lleva a
ningún lado, pero si podemos contribuir para el mejoramiento de la nueva
generación. Si educamos a los niños, podemos cambiar el rumbo de nuestra
ciudadanía y uno de los factores que ayudan a desarrollar y formarse de la
mejor manera, es la radio, con ella el niño aprende a expresar a tener mayor
creatividad, imaginación y manejo oral, todo ello y mucho más ayuda a que el
niño se forma con una buena enseñanza educativa y ética.
PALABRAS CLAVE: Inseguridad/
educación/ ética/desarrollo/ comunicación/ participación.
SUMMARY: We live in a world
where there is no security and, wandering down the street is not as relaxing,
today it has become dangerous. Those young and old, foreign friends, though the
capture and not change their attitude, unfortunately for the society they have
not been trained in the best way.
Repentance is not getting us
anywhere, but if we can contribute to the improvement of the new generation. If
we educate children, we can change the course of our citizenship and one of the
factors that help develop and train in the best way, is the radio, with her
children learn to express to have more creativity, imagination and oral use,
all this and more helps the child is formed with a good educational and ethical
teaching.
KEYWORDS: Insecurity /
education / ethics / development / communication / participation.
No necesitamos ir a los barrios
más peligrosos para sentir miedo, no necesitamos caminar a altas horas de la
noche para pensar que vamos a terminar siendo asaltados. Hoy en día vivimos en
una sociedad que se ha convertido en el “paraíso” del terror. Terror que se
siente a cada centímetro que caminas por la calles, solo basta mirar a los
costados y observar a un niño, joven y adulto como dice el maestro Rubén Blades
“pasar con el tumbao que tienen los guapos al caminar, las manos siempre en los
bolsillos de su gabán para que no sepan en cuál de ellas lleva el puñal”.
En mi país se ha propuesto una
idea que tiene un fin más político que ético, el gran “Chapa tu choro y déjalo
paralítico”.
Suena absurdo verdad, porque por
mas que “chapes” a tu choro, el individuo va a seguir haciendo de la suyas,
este ciudadano seguirá realizando lo mismo, porque él ya se formó desde muy
niño con esa cultura. Y ¿Se han preguntado por qué este sujeto, amigo de lo
ajeno, no se ha convertido en un hombre de bien?
Lo que vivimos el día a día, la
inseguridad de las calles es producto que en la niñez de aquellos jóvenes no se
le ha enseñado la importancia del lenguaje oral. Ya que la expresión, es el
principal acceso al conocimiento, porque nuestras relaciones sociales en el día
a día se producen fundamentalmente a través de la palabra hablada.
Hay muchos factores el cuál influye la formación de un
sujeto: familia, escuela, sociedad. Pero hay uno que toma mucha relevancia para
el desarrollo del individuo. Hablo de los medios de comunicación. Ellos tienen
un poder “sobrenatural” para influir en el crecimiento del sujeto.
La televisión, el cine, el
diario, forman parte del cambio, pero hay un medio trascendental en el
desarrollo cultural, cognitivo y psicológico de la persona, un medio que no
tiene límites escenográficos, ese es la RADIO.
Si a un niño instruimos a que se
forme con la radio, estamos cosechando un niño de bien, formamos a niños y niñas alfabetos auditivos, con buenos
manejos expresivos y eficientes orales, y a manejar muy bien las cualidades de
la voz. Sabemos que todo ello empieza con la lectura, pero a veces la lectura
para los niños les resulta algo aburrido y se convierta en una tarea pesada
para ellos. Por eso la radio influye, ya que es un estimulante para crecer el
hábito de la lectura. Si a los niños les ensañamos a escuchar historias,
cuentos, fábulas, a su vez estamos educando a que le guste la lectura.
Por ejemplo el género dramático
gira en torno a la ficción, entonces, el niño no solamente aprende a escuchar
sucesos interesantes, sino, estimulamos y despertamos la mente infantil, su
imaginación, la creatividad que ellos pueden tener, de tal manera que la radio
ha sido y será siempre una herramienta para la promoción de la lectura. “El
lenguaje auditivo facilita la comprensión de conceptos abstractos, debido al
procesamiento lineal-secuencial que se realiza de la información de referencia.
Por los tanto se trata de un proceso más analítico que sintético”.
Todo esto ayuda a que cuando los
niños y niñas van creciendo y se enfrenten con los problemas de la vida, van a
tener mucha habilidad y rapidez
para resolver los dilemas y obstáculos
que se le presenten.
El niño aprende mucho cuando
escucha la radio, pero aprende mucho más cuando es parte de la radio, el niño
debe ser un participante activo para el desarrollo de su futuro.
Existen centros educativos donde
hay radio escolares, es allí donde el niño se vuelve parte de ella, comienza a
sentir la adrenalina de estar en una radio, de ser escuchado, de comunicar, de
informar, de ser parte del cambio, y lo más importante que va entendiendo el
valor de la cooperación, de la ayuda, de la integración y el respeto por los
demás, ya que el niño va observando que para realizar un objetivo en la vida,
se debe trabajar en grupo y siempre respetando el pensamiento de cada uno.
Cada vez que el niño participe de
manera activa en la radio, va conociendo, que pese a la unisensorialidad del
medio, para lograr una buena elaboración de producción radial, se necesita una
adecuada unión de los diferentes elementos del lenguaje radiofónico (palabra,
silencio, sonido y la música).
“El conocimiento del lenguaje
radiofónico en su conjunto habilitará al emisor para la construcción de
productos radiofónicos más creativos en los que cada sistema ocupe el lugar que
le corresponda aportando la riqueza de matices que se desprenden de su
capacidad expresiva”. (Publiradio. Perona Páez, Juan) http://www.clonica.net/usuario/img_usuario/publiradio.net/Des_Aula/271.pdf
Existen pruebas científicas donde
afirman que, cuando la persona adulta es agresiva, es porque desde niño no le
han dado cariño, no ha interactuado y siempre ha estado aislados de los demás,
se sabe que cuando un niño no juega, es porque está enfermo. El niño todas las
horas que está despierto debe estar jugando, interactuando y conociendo cada
vez más. Un factor que estimula a que el niño esté en constante movimiento, es
la música, ella te hace vibrar, estar alegre, te llevo a todos los tiempos, a
todos los rincones del mundo. “El oído no solo oye, sino que siente, y por
el nos estremecemos y emocionamos.
Sentir es quedar embargado por emociones particulares”. (Periodismo en Radio.
Cornejo, Cecilia). http://www.borrones.net/audiovisual/peradio.pdf
Además con la música enseñamos a
los niños la diversidad cultural y étnica que tiene el mundo a través de todas
las canciones que se puede escuchar, cantar y bailar.
Al adulto ya no se le puede
cambiar su forma de actuar y penar, él ya está formado, con buenas o malos
hábitos. Pero si al niño le dedicamos el tiempo que merecen, podemos educarlo
para que sea un ciudadano de bien, no solo para él y su familia, sino para toda
la sociedad.
Con todo esto no pretendo que un
niño crezca en el mundo de la radio ni que se profesionalice dentro de ella,
solo escribo estas pocas letras para transmitir la relevancia que tiene la
radio en la formación académica y ética en el ser humano.
CONCLUSIONES:
Ø La
sociedad de hoy necesita mayor comunicación, por ello al niño se le debe educar
el hábito de interrelacionarse y socializarse con mucho respeto.
Ø
Las capacidades intelectuales que va
desarrollando el niño mientras crece con una buena comunicación , hacen que sea
mucho más consciente de lo que parece a la vista de los adultos, pues por si
misma intenta comprender, predecir y hacerse partícipe de la sociedad en la que
vive.
Ø La
radio tiene un lenguaje propio, cada uno es indispensable, el reto es combinar
estos elementos para crear sensaciones e ideas en quienes nos escuchan, que son
nuestros interlocutores.
Ø En
la actualidad no se le está tomando mucha importancia a la formación del niño y
simplemente los padres viven enfrascados en la tecnología, el cual muchas veces
toman el papel de padres.
Ø REFERENCIAS
WEDGRÁFICAS:
